作为2020届高考生，本年高考的整体感触是，高考试题比以往愈加紧密联络年代与日子，愈加紧密联络实践操作与才干筛查，在德智体美劳方面发掘更丰厚多元的出题体裁，在归纳才干考察方面运用更科学谨慎的出题手法。

  年代是出卷人。作为答卷人的咱们，视界不能再只是局限于高中三年各个学科书本知识的厚实学习、各种试题的高强度练习，也不能再局限于各种应对考试的技巧进步、心态调整，而需求站在更高处看潮流，从“为什么、是什么、怎样办”的视点，在“社会需求什么样的人才”和“我能成为什么样的人”之间，找到最佳符合点。

  年代需求具有哪一些才干的人？高质量地知道问题、剖析问题、处理问题的要害才干，是本年高考试题所指向的才干，也是往后不可或缺的根本才干。

  比方全国文综卷Ⅰ第29题以我国近代经济领域度量衡不一致的紊乱情况为布景，考察学生透过现象探求实质的才干；网上热议的全国文综卷Ⅱ37题，通过出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质效果进程的剖析，考察的是对事物之间彼此联络、彼此转化的辩证思想才干……这些考题的面貌以什么样的方式出现、为什么这么出现，其实都指向一个最朴素的点评系统：什么才是对国家社会有用的人才？

  怎样才干成为在年代搏击、国家建设中的有用之才？对这样的一个问题的考虑，也包含了对往后怎样更好进行高考备考、温习应考的主张。

  一是重视培育进步个人的高阶思想才干。“取乎其上，得乎其间”。学会站在年代、国家等更高层面考虑，才干在高考实践应试中完成“降维冲击”。比方培育一些辩证思想才干和批判性思想才干，在纷繁复杂的社会日子中，在形似千变万化的考题中，用联络、开展、全面的观念看待事物和考虑问题，学习应考才干做到掌握大势、触类旁通、事半功倍。

  二是重视培育进步个人的跨学科信息整合才干。跨界、跨学科、复合型人才，这些渐渐的变成了新年代人才需求的抢手词。本年数学与文明融合的乐理题、英语表达与文明风俗结合的写作题，这些都让许多同学抓狂，构成不小的考试妨碍，一起也为往后的考生们指明晰尽力的方向。迎着这样的归纳与整合才干的要求，常常进行横向联络的考虑练习，咱们终将能够收成视界更开阔的自己。

  三是重视在家国情怀、民间传统文明中罗致立异养分。语文新高考Ⅰ卷作文以“疫情中的间隔与联络”为主题，语文全国Ⅲ卷阅览资料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》聚集抗疫代表人物钟南山，等等，这些表现家国情怀、民间传统文明的标题，提示咱们往后试题立异、思想立异的土壤地点、根底地点、方向地点。